PERDIDAS NO ESPAÇO TECNÓLOGICO ESTÃO DE VOLTA

            No dia 24.05.06 pela manhã, precisamente às 8:30 deu-se início a um novo dia de curso.Começamos com a reflexão de um dos textos de Rubem Alves “Não esqueça as perguntas fundamentais” onde alguns colegas fizeram colocações e questões a cerca de “como mudar esse modelo de educação que já está aí?” quando há uma parte do texto que diz: “Os programas são dados em unidades de tempo chamadas aulas. As aulas têm horários definidos. Ao final, toca-se uma campainha. A criança tem de parar de pensar o que estava pensando e passar a pensar o que o programa diz que deve ser pensado naquele tempo.”

            À tarde foi basicamente para construir um projeto interdisciplinar para ser trabalhado em sala de aula com os alunos na próxima semana. Esse projeto deverá ser feito no “Web Quest” – metodologia de pesquisa na Internet. O tema escolhido pela maioria foi: “Música, veículo de comunicação para qualquer disciplina”.

            Aproveitamos também a tarde para ver um slide com passos de como se construir um projeto no WQ.

No período da tarde do dia 23.05.06, as facilitadoras Tanya e Maria Helena dividiram a sala em grupos para fazer a reflexão do texto “Educação: Tendências e Desafios no século XXI” onde discutiu-se muito a respeito dos conflitos que o educador de hoje tem passado no sentido de se voltar para a formação do homem autônomo e solidário e que tipo de sociedade ele deve lutar por construir. No grupo, nós também discutimos sobre os 4 pilares da “Educação” – Aprender a ser (competência pessoal), Aprender a conviver (competência social), Aprender a fazer (competência produtiva) e Aprender a aprender (competência cognitiva) – onde em torno disso a própria “Educação” deve organizar-se. Mas na verdade os conflitos nos ajudam a ampliar os conhecimentos.

Perdidas no EspaçoTecnológico

                No dia 23 de maio de 2006 às 8:30 h, no Colégio Polivalente deu-se continuidade ao curso de Tecnologias Educacionais pelas facilitadoras Maria Helena e Thanya.

                Foi proposto pelas professoras a técnica (GVGO) para discutir sobre as Teorias da Aprendizagem (Teoria Inatista, Teoria Empirista ou Ambientalista e Teoria Construtivista) onde foi colocado os seguintes pontos:

• as três teorias tentam explicar o processo de aprendizagem no contexto do conhecimento do SER.
• Inatista – a inteligência é determinada pela herança genética. O que caracteriza bem essa teoria é aquele adágio popular que diz: “Pau que nasce torto, morre torto”.
• Empirista ou Ambientalista – a inteligência é determinada pelo meio e não pelo sujeito. O que caracteriza essa teoria é que o homem nasce como “uma folha em branco”.
• Construtivista – a aquisição do conhecimento é construído através de estágios (sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório formal). Piaget acredita que o conhecimento é produzido da interação entre o sujeito ativo e o meio físico ou social. Já Vygotsky acredita que a aquisição do conhecimento é mediada pelos signos e não através de estágios.

          Devemos ressaltar a importância do conhecimento teórico para melhorar a nossa prática pedagógica.